Este proyecto no habr\u00eda sido posible sin el apoyo financiero y moral de las bibliotecas de la Universidad de Oklahoma (OU), en particular la beca para libros de texto alternativos, administrada por la maestra Jen Waller. El entusiasmo, amistad, apoyo, buen humor e inspiraci\u00f3n que Jen nos proporcion\u00f3 es inigualable. Tambi\u00e9n beneficiamos mucho de la forma considerada de resolver problemas y el esp\u00edritu gentil del Ing. Cody Taylor. La ayuda y pericia de nuestra amiga bibliotecaria la Dra. Liorah Golomb fue constante e imprescindible. De la misma forma, se le agradece a la Divisi\u00f3n de Artes y Ciencias (CAS) de OU por su apoyo financiero y la libertad y \u00e1nimo de explorar nuevas fronteras en la pedagog\u00eda y la investigaci\u00f3n. Fue esencial el apoyo de la Oficina de Investigaci\u00f3n en el Pregrado (OUR) de la Universidad, en particular su programa de Gu\u00edas de Investigaci\u00f3n (GRG) administrado por la Dra. Susan Walden y el Dr. Michael Faneros. Nuestra gu\u00eda, la maestra Rachel Jones, dedic\u00f3 muchas horas a la asesor\u00eda. Les ayud\u00f3 a lxs editores a buscar fuentes, seleccionar textos y expresar sus ideas con claridad. El apoyo de OUR extendi\u00f3 al proceso de edici\u00f3n, al proporcionar fondos para una de las asistentes de edici\u00f3n. La otra asistente fue apoyada por la generosidad del Colegio de Honor. No tengo palabras para describir lo mucho que agradezco la dedicaci\u00f3n, esfuerzo, flexibilidad y creatividad de estas asistentes de edici\u00f3n, la Lic. Karlee Bradberry y la Lic. Alice Barrett. Sin su ayuda este proyecto todav\u00eda no ver\u00eda la luz del d\u00eda. Otra persona clave en el proceso de llevar esta edici\u00f3n al mundo digital es Zoe Wake Hyde, gerente de proyectos de comunidad de la Fundaci\u00f3n Rebus. Sus ideas, apoyo y alegr\u00eda han sido esenciales.<\/p>\n
Finalmente, las personas m\u00e1s importantes, sin cuyo trabajo no habr\u00eda textos por editar ni publicar, son lxs editores-estudiantes de la clase SPAN 3853: Introducci\u00f3n a la Literatura y Cultura Hispanas. Su fe y buena voluntad al embarcar en un proyecto nuevo y desconocido han sido inspiradoras; el resultado de su trabajo es impresionante. Muchas, muchas gracias por su colaboraci\u00f3n, participaci\u00f3n, disposici\u00f3n y creatividad. Son lo m\u00e1ximo.<\/p>\n
This project would not have been possible without the financial and moral support of the OU Libraries, en particular the Alternative Textbook Grant administered by Jen Waller. Jen's enthusiasm, friendship, support, sense of humor, and inspiration is without equal. We also benefited greatly from Cody Taylor's thoughtful problem-solving and helpful spirit. The help and expertise of our friend the librarian Dr. Liorah Golomb was constant and indispensable. At the same time, we appreciate the OU College of Arts and Sciences (CAS) for the financial support for this project and the liberty and encouragement to explore new frontiers in pedagogy and research. The support of the Office of Undergraduate Research (OUR) was essential, in particular the Graduate Research Guide (GRG) program administered by Dr. Susan Walden and Dr. Michael Faneros. Our guide, Rachel Jones, dedicated many hours to consultations with students. She helped the editors find sources, select texts, and express their ideas clearly. The support of OUR extended to the editing process, providing funds for one of our editorial assistants. The other assistant was supported by the generosity of the OU Honors College. Words cannot express my gratitude for the dedication, hard work, flexibility, and creativity of these assistants, Karlee Bradberry and Alice Barrett. Without their help this project would not yet see the light of day. Another key person in the process of bringing this edition into the digital world is Zoe Wake Hyde, Rebus Community Project Manager. Her ideas, support, and cheerfulness have been essential.<\/em><\/p>\n Finally, the most important people, without whose work there would be no texts to edit or publish: the student editors of the SPAN 3853: Introduction to Hispanic Literature and Culture class. Their faith and goodwill upon embarking on a new and unknown project has been inspiring; the result of their work is truly impressive. Thank you so very much for your collaboration, participation, willingness to learn, and creativity. Y'all are the best. <\/em><\/p>\n -Julie Ann Ward<\/p>\n Norman, OK, EUA<\/p>\n agosto de 2017<\/p>\n\n","rendered":" Este proyecto no habr\u00eda sido posible sin el apoyo financiero y moral de las bibliotecas de la Universidad de Oklahoma (OU), en particular la beca para libros de texto alternativos, administrada por la maestra Jen Waller. El entusiasmo, amistad, apoyo, buen humor e inspiraci\u00f3n que Jen nos proporcion\u00f3 es inigualable. Tambi\u00e9n beneficiamos mucho de la forma considerada de resolver problemas y el esp\u00edritu gentil del Ing. Cody Taylor. La ayuda y pericia de nuestra amiga bibliotecaria la Dra. Liorah Golomb fue constante e imprescindible. De la misma forma, se le agradece a la Divisi\u00f3n de Artes y Ciencias (CAS) de OU por su apoyo financiero y la libertad y \u00e1nimo de explorar nuevas fronteras en la pedagog\u00eda y la investigaci\u00f3n. Fue esencial el apoyo de la Oficina de Investigaci\u00f3n en el Pregrado (OUR) de la Universidad, en particular su programa de Gu\u00edas de Investigaci\u00f3n (GRG) administrado por la Dra. Susan Walden y el Dr. Michael Faneros. Nuestra gu\u00eda, la maestra Rachel Jones, dedic\u00f3 muchas horas a la asesor\u00eda. Les ayud\u00f3 a lxs editores a buscar fuentes, seleccionar textos y expresar sus ideas con claridad. El apoyo de OUR extendi\u00f3 al proceso de edici\u00f3n, al proporcionar fondos para una de las asistentes de edici\u00f3n. La otra asistente fue apoyada por la generosidad del Colegio de Honor. No tengo palabras para describir lo mucho que agradezco la dedicaci\u00f3n, esfuerzo, flexibilidad y creatividad de estas asistentes de edici\u00f3n, la Lic. Karlee Bradberry y la Lic. Alice Barrett. Sin su ayuda este proyecto todav\u00eda no ver\u00eda la luz del d\u00eda. Otra persona clave en el proceso de llevar esta edici\u00f3n al mundo digital es Zoe Wake Hyde, gerente de proyectos de comunidad de la Fundaci\u00f3n Rebus. Sus ideas, apoyo y alegr\u00eda han sido esenciales.<\/p>\n Finalmente, las personas m\u00e1s importantes, sin cuyo trabajo no habr\u00eda textos por editar ni publicar, son lxs editores-estudiantes de la clase SPAN 3853: Introducci\u00f3n a la Literatura y Cultura Hispanas. Su fe y buena voluntad al embarcar en un proyecto nuevo y desconocido han sido inspiradoras; el resultado de su trabajo es impresionante. Muchas, muchas gracias por su colaboraci\u00f3n, participaci\u00f3n, disposici\u00f3n y creatividad. Son lo m\u00e1ximo.<\/p>\n This project would not have been possible without the financial and moral support of the OU Libraries, en particular the Alternative Textbook Grant administered by Jen Waller. Jen’s enthusiasm, friendship, support, sense of humor, and inspiration is without equal. We also benefited greatly from Cody Taylor’s thoughtful problem-solving and helpful spirit. The help and expertise of our friend the librarian Dr. Liorah Golomb was constant and indispensable. At the same time, we appreciate the OU College of Arts and Sciences (CAS) for the financial support for this project and the liberty and encouragement to explore new frontiers in pedagogy and research. The support of the Office of Undergraduate Research (OUR) was essential, in particular the Graduate Research Guide (GRG) program administered by Dr. Susan Walden and Dr. Michael Faneros. Our guide, Rachel Jones, dedicated many hours to consultations with students. She helped the editors find sources, select texts, and express their ideas clearly. The support of OUR extended to the editing process, providing funds for one of our editorial assistants. The other assistant was supported by the generosity of the OU Honors College. Words cannot express my gratitude for the dedication, hard work, flexibility, and creativity of these assistants, Karlee Bradberry and Alice Barrett. Without their help this project would not yet see the light of day. Another key person in the process of bringing this edition into the digital world is Zoe Wake Hyde, Rebus Community Project Manager. Her ideas, support, and cheerfulness have been essential.<\/em><\/p>\n Finally, the most important people, without whose work there would be no texts to edit or publish: the student editors of the SPAN 3853: Introduction to Hispanic Literature and Culture class. Their faith and goodwill upon embarking on a new and unknown project has been inspiring; the result of their work is truly impressive. Thank you so very much for your collaboration, participation, willingness to learn, and creativity. 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