Pr\u00f3logos a la segunda y tercera edici\u00f3n<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo I. Consideraciones sobre los m\u00e9todos generales. Infecundidad de las reglas abstractas. Necesidad de ilustrar la inteligencia y de tonificar la voluntad<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo II. Preocupaciones enervadoras del principiante. (Admiraci\u00f3n excesiva. Agotamiento de la cuesti\u00f3n. Devoci\u00f3n a la ciencia pr\u00e1ctica. Deficiencia intelectual.)<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo III. Cualidades de orden moral que debe poseer el investigador<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo IV. Lo que debe saber el aficionado a la investigaci\u00f3n biol\u00f3gica<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo V. Enfermedades de la voluntad<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo VI. Condiciones sociales favorables a la obra cient\u00edfica<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo VII. Marcha de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo VIII. Redacci\u00f3n del trabajo cient\u00edfico<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo IX. El investigador como maestro<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo X. Deberes del Estado en relaci\u00f3n con la producci\u00f3n cient\u00edfica. (Nuestro atraso cient\u00edfico y sus causas pretendidas. Explicaciones f\u00edsicas, hist\u00f3ricas y morales de la infecundidad cient\u00edfica espa\u00f1ola. Los remedios.)<\/a><\/p>\n Cap\u00edtulo XI. \u00d3rganos sociales encargados de nuestra reconstrucci\u00f3n. (Pensionado en el extranjero. Importaci\u00f3n de profesores. Creaci\u00f3n de Colegios espa\u00f1oles en las principales ciudades universitarias de Europa.)<\/a><\/p>\n