{"id":164,"date":"2017-03-31T23:55:28","date_gmt":"2017-03-31T23:55:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/escenario-g-como-hacer-frente-al-envejecimiento\/"},"modified":"2018-01-16T18:03:16","modified_gmt":"2018-01-16T18:03:16","slug":"escenario-g-como-hacer-frente-al-envejecimiento","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/escenario-g-como-hacer-frente-al-envejecimiento\/","title":{"rendered":"Escenario G: \u00bfC\u00f3mo hacer frente al envejecimiento?"},"content":{"raw":"\n

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Bet Carter: Buenas noches a todos. Soy Beth Carter para la Radio de la BBC. La Open University ayer anunci\u00f3 que hab\u00eda matriculado a medio mill\u00f3n de participantes en lo que dicen es hasta ahora el curso online m\u00e1s grande del mundo. El MOOC de la OU es sobre un tema con el que muchos de ustedes estar\u00e1n familiarizados el envejecimiento y los muchos retos y oportunidades que devienen en esta etapa.<\/p>\n

En el estudio, est\u00e1 conmigo Jane Dyson, que es el coordinador del curso. Jane a los 55, y con experiencia en los servicios sociales, parece ser la persona menos adecuada para realizar este programa tan masivo, basado en la tecnolog\u00eda. \u00bfC\u00f3mo ocurri\u00f3 eso?<\/p>\n

Jane Dyson: (se r\u00ede). \u00a1Bueno, la culpa es toda m\u00eda! Me gradu\u00e9 en la OU hace muchos a\u00f1os, y participo en un foro online de ex-alumnos, donde nos piden a los alumnos ideas sobre los problemas m\u00e1s acuciantes que vemos en el mundo, y lo que la OU puede hacer para abordar algunos de estos cuestiones. Hago mucho trabajo de asesoramiento a las personas de edad avanzada, sus familias e incluso a los empleadores en estos d\u00edas sobre los diferentes tipos de problemas que surgen con el envejecimiento.<\/p>\n

La OU tiene diversos cursos y materiales online que tratan muchos de estos problemas, tiene que matricularse en el programa o puede tener acceso a estos materiales online, pero sin soporte docente. Tambi\u00e9n, muchos de estos temas se cubren en los cursos formales de la OU. Por este motivo, suger\u00ed que se organizara un MOOC donde las diferentes personas implicadas -trabajadores de la salud, trabajadores sociales, cuidadores, familiares, y por sobre todo los adultos mayores- puedan hablar de sus problemas y retos, y sobre los servicios que tiene a su disposici\u00f3n, lo se puede hacer por ellos entre otras cuestiones.<\/p>\n

Bet Carter: Entonces \u00bfQu\u00e9 sucedi\u00f3?<\/p>\n

Jane Dyson: La OU me pidi\u00f3 que me acercara a la oficina regional local de OU, y me reuniera con varias personas de la OU, y despu\u00e9s de esa reuni\u00f3n, me preguntaron si estar\u00eda dispuesto a coordinar un curso de este tipo.<\/p>\n

Bet Carter: Cu\u00e9ntenos un poco m\u00e1s sobre los MOOC. Hace diez a\u00f1os, recuerdo que estuvieron en auge, luego se olvidaron, y no hemos o\u00eddo mucho m\u00e1s desde entonces, \u00bfqu\u00e9 sucedi\u00f3 para que ahora los MOOC son tan populares?<\/p>\n

Jane Dyson: El problema con los MOOC anteriores fue que los participantes simplemente se perd\u00edan al cursarlos. Muchos de los MOOC eran s\u00f3lo conferencias y los participantes se ayudaban entre ellos. No hab\u00eda ninguna organizaci\u00f3n.<\/p>\n

Lo que la OU hizo fue solicitar a los que se matricularon en el MOOC \u201c<\/em>Aging -<\/em> Gerontolog\u00eda\u201d que completen un sencillo cuestionario online con algunos datos sobre d\u00f3nde viv\u00edan, si eran profesionales de gerontolog\u00eda, familiares, o si ellos mismos eran de edad avanzada, y luego utilizaron esos datos para asignar autom\u00e1ticamente a los participantes en grupos, por lo que hab\u00eda una mezcla de participantes en cada grupo.<\/p>\n

Bet Carter: \u00bfPor qu\u00e9 fue importante esa decisi\u00f3n?<\/p>\n

Jane Dyson: En la OU, el Instituto de Tecnolog\u00eda Educativa ha realizado algunas investigaciones sobre los primeros MOOC, y ha identificado este problema de c\u00f3mo conseguir que los grupos trabajen en los cursos online especialmente los muy numerosos. Se trabaj\u00f3 con otro grupo de investigaci\u00f3n en la OU unidad denominado KMI, que desarroll\u00f3 el software que se utiliza para asignar a los participantes en grupos, de manera que hay suficiente experiencia y soporte para enfrentar las dificultades que puedan surgir en las discusiones de grupo.<\/p>\n

Bet Carter: Y \u00bfc\u00f3mo funciona eso?<\/p>\n

Jane Dyson: Usted no se imagina la cantidad de problemas que han surgido. Por ejemplo, tenemos familiares que est\u00e1n desesperados porque su padre o madre sufre de demencia, pero no sabemos qu\u00e9 hacer para ayudarlos. Tenemos algunas personas mayores que sienten que su familia est\u00e1 tratando de forzarlos a salir de sus hogares, mientras que sienten que son muy capaces de cuidar de s\u00ed mismos. Tenemos trabajadores sociales que sienten que son susceptibles de ser despedidos o incluso procesados porque no pueden manejar la carga de casos. Y tenemos otros participantes que est\u00e1n solos en su vejez, y quieren a alguien con quien hablar.<\/p>\n

Cuando ponemos todos estos participantes en un foro de discusi\u00f3n online, los resultados son sorprendentes. Lo que es realmente importante es conseguir la combinaci\u00f3n adecuada de personas en el mismo grupo, con la suficiente experiencia para proporcionar ayuda, y tener a alguien en ese grupo que sepa c\u00f3mo moderar los debates. Tenemos una enorme lista de servicios disponibles no s\u00f3lo en Gran Breta\u00f1a, sino en muchos otros pa\u00edses de donde provienen los estudiantes. Por lo que el curso es una especie de servicio de soporte y de auto-ayuda en una comunidad de pr\u00e1ctica m\u00e1s amplia.<\/p>\n

Bet Carter: Hablemos de los estudiantes internacionales. Seg\u00fan entiendo, casi la mitad de los participantes son de fuera del Reino Unido.<\/p>\n

Jane Dyson: Eso es correcto. Los problemas de envejecimiento de la poblaci\u00f3n no son s\u00f3lo brit\u00e1nicos. La OU es parte de una red muy poderosa de universidades abiertas de todo el mundo. Cuando hablabamos sobre lanzar este curso, la OU consult\u00f3 a otras universidades abiertas y les pregunt\u00f3 si estaban interesados en participar. As\u00ed que tenemos participantes de los Pa\u00edses Bajos, Alemania, Francia, Espa\u00f1a, Jap\u00f3n, Canad\u00e1, los EE.UU., y muchos otros pa\u00edses, que participan en la versi\u00f3n en idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n

En Espa\u00f1a, sin embargo, tenemos un sitio \u201cespejo\u201d, con materiales en espa\u00f1ol, euskera y catal\u00e1n, y los foros de discusi\u00f3n son gestionados por la Universidad Oberta de Catalu\u00f1a que llega no s\u00f3lo a participantes de Espa\u00f1a, sino tambi\u00e9n de Am\u00e9rica Latina. Estamos a punto de firmar un acuerdo similar con la Open University of China, que esperamos integre a otro medio mill\u00f3n de participantes. Lo realmente interesante es que debido a que tenemos tantos matriculados, siempre hay suficientes participantes que dominan dos idiomas para trasladar temas de un foro de discusi\u00f3n en un idioma a otro.<\/p>\n

Bet Carter: Entonces \u00bfCu\u00e1l es el paso siguiente?<\/p>\n

Jane Dyson: Uno de los grandes problemas que se presenta en el curso de Gerontolog\u00eda es el tema de la salud mental. Por supuesto, no se trata s\u00f3lo de personas de edad avanzada. El curso de Gerontolog\u00eda ha originado la solicitud ante el Parlamento de mejores servicios para las personas de edad avanzada aisladas, y creo que vamos a ver algunos avances positivos en este frente durante el pr\u00f3ximo par de a\u00f1os. As\u00ed que creo que la OU est\u00e1 pensando en un MOOC similar sobre salud mental, y realmente me gustar\u00eda ser parte de esa iniciativa.<\/p>\n

Bet Carter: Bien, gracias, Jane. La pr\u00f3xima semana vamos a debatir sobre los juegos de azar online, con un consejero en adicciones.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Este escenario \u201c\u00bfqu\u00e9 suceder\u00eda si...?\u201d fue desarrollado en la Open University del Reino Unido y form\u00f3 parte de su planificaci\u00f3n para la ense\u00f1anza y el aprendizaje en 2014.<\/p>\n


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Bet Carter: Buenas noches a todos. Soy Beth Carter para la Radio de la BBC. La Open University ayer anunci\u00f3 que hab\u00eda matriculado a medio mill\u00f3n de participantes en lo que dicen es hasta ahora el curso online m\u00e1s grande del mundo. El MOOC de la OU es sobre un tema con el que muchos de ustedes estar\u00e1n familiarizados el envejecimiento y los muchos retos y oportunidades que devienen en esta etapa.<\/p>\n

En el estudio, est\u00e1 conmigo Jane Dyson, que es el coordinador del curso. Jane a los 55, y con experiencia en los servicios sociales, parece ser la persona menos adecuada para realizar este programa tan masivo, basado en la tecnolog\u00eda. \u00bfC\u00f3mo ocurri\u00f3 eso?<\/p>\n

Jane Dyson: (se r\u00ede). \u00a1Bueno, la culpa es toda m\u00eda! Me gradu\u00e9 en la OU hace muchos a\u00f1os, y participo en un foro online de ex-alumnos, donde nos piden a los alumnos ideas sobre los problemas m\u00e1s acuciantes que vemos en el mundo, y lo que la OU puede hacer para abordar algunos de estos cuestiones. Hago mucho trabajo de asesoramiento a las personas de edad avanzada, sus familias e incluso a los empleadores en estos d\u00edas sobre los diferentes tipos de problemas que surgen con el envejecimiento.<\/p>\n

La OU tiene diversos cursos y materiales online que tratan muchos de estos problemas, tiene que matricularse en el programa o puede tener acceso a estos materiales online, pero sin soporte docente. Tambi\u00e9n, muchos de estos temas se cubren en los cursos formales de la OU. Por este motivo, suger\u00ed que se organizara un MOOC donde las diferentes personas implicadas -trabajadores de la salud, trabajadores sociales, cuidadores, familiares, y por sobre todo los adultos mayores- puedan hablar de sus problemas y retos, y sobre los servicios que tiene a su disposici\u00f3n, lo se puede hacer por ellos entre otras cuestiones.<\/p>\n

Bet Carter: Entonces \u00bfQu\u00e9 sucedi\u00f3?<\/p>\n

Jane Dyson: La OU me pidi\u00f3 que me acercara a la oficina regional local de OU, y me reuniera con varias personas de la OU, y despu\u00e9s de esa reuni\u00f3n, me preguntaron si estar\u00eda dispuesto a coordinar un curso de este tipo.<\/p>\n

Bet Carter: Cu\u00e9ntenos un poco m\u00e1s sobre los MOOC. Hace diez a\u00f1os, recuerdo que estuvieron en auge, luego se olvidaron, y no hemos o\u00eddo mucho m\u00e1s desde entonces, \u00bfqu\u00e9 sucedi\u00f3 para que ahora los MOOC son tan populares?<\/p>\n

Jane Dyson: El problema con los MOOC anteriores fue que los participantes simplemente se perd\u00edan al cursarlos. Muchos de los MOOC eran s\u00f3lo conferencias y los participantes se ayudaban entre ellos. No hab\u00eda ninguna organizaci\u00f3n.<\/p>\n

Lo que la OU hizo fue solicitar a los que se matricularon en el MOOC \u201c<\/em>Aging –<\/em> Gerontolog\u00eda\u201d que completen un sencillo cuestionario online con algunos datos sobre d\u00f3nde viv\u00edan, si eran profesionales de gerontolog\u00eda, familiares, o si ellos mismos eran de edad avanzada, y luego utilizaron esos datos para asignar autom\u00e1ticamente a los participantes en grupos, por lo que hab\u00eda una mezcla de participantes en cada grupo.<\/p>\n

Bet Carter: \u00bfPor qu\u00e9 fue importante esa decisi\u00f3n?<\/p>\n

Jane Dyson: En la OU, el Instituto de Tecnolog\u00eda Educativa ha realizado algunas investigaciones sobre los primeros MOOC, y ha identificado este problema de c\u00f3mo conseguir que los grupos trabajen en los cursos online especialmente los muy numerosos. Se trabaj\u00f3 con otro grupo de investigaci\u00f3n en la OU unidad denominado KMI, que desarroll\u00f3 el software que se utiliza para asignar a los participantes en grupos, de manera que hay suficiente experiencia y soporte para enfrentar las dificultades que puedan surgir en las discusiones de grupo.<\/p>\n

Bet Carter: Y \u00bfc\u00f3mo funciona eso?<\/p>\n

Jane Dyson: Usted no se imagina la cantidad de problemas que han surgido. Por ejemplo, tenemos familiares que est\u00e1n desesperados porque su padre o madre sufre de demencia, pero no sabemos qu\u00e9 hacer para ayudarlos. Tenemos algunas personas mayores que sienten que su familia est\u00e1 tratando de forzarlos a salir de sus hogares, mientras que sienten que son muy capaces de cuidar de s\u00ed mismos. Tenemos trabajadores sociales que sienten que son susceptibles de ser despedidos o incluso procesados porque no pueden manejar la carga de casos. Y tenemos otros participantes que est\u00e1n solos en su vejez, y quieren a alguien con quien hablar.<\/p>\n

Cuando ponemos todos estos participantes en un foro de discusi\u00f3n online, los resultados son sorprendentes. Lo que es realmente importante es conseguir la combinaci\u00f3n adecuada de personas en el mismo grupo, con la suficiente experiencia para proporcionar ayuda, y tener a alguien en ese grupo que sepa c\u00f3mo moderar los debates. Tenemos una enorme lista de servicios disponibles no s\u00f3lo en Gran Breta\u00f1a, sino en muchos otros pa\u00edses de donde provienen los estudiantes. Por lo que el curso es una especie de servicio de soporte y de auto-ayuda en una comunidad de pr\u00e1ctica m\u00e1s amplia.<\/p>\n

Bet Carter: Hablemos de los estudiantes internacionales. Seg\u00fan entiendo, casi la mitad de los participantes son de fuera del Reino Unido.<\/p>\n

Jane Dyson: Eso es correcto. Los problemas de envejecimiento de la poblaci\u00f3n no son s\u00f3lo brit\u00e1nicos. La OU es parte de una red muy poderosa de universidades abiertas de todo el mundo. Cuando hablabamos sobre lanzar este curso, la OU consult\u00f3 a otras universidades abiertas y les pregunt\u00f3 si estaban interesados en participar. As\u00ed que tenemos participantes de los Pa\u00edses Bajos, Alemania, Francia, Espa\u00f1a, Jap\u00f3n, Canad\u00e1, los EE.UU., y muchos otros pa\u00edses, que participan en la versi\u00f3n en idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n

En Espa\u00f1a, sin embargo, tenemos un sitio \u201cespejo\u201d, con materiales en espa\u00f1ol, euskera y catal\u00e1n, y los foros de discusi\u00f3n son gestionados por la Universidad Oberta de Catalu\u00f1a que llega no s\u00f3lo a participantes de Espa\u00f1a, sino tambi\u00e9n de Am\u00e9rica Latina. Estamos a punto de firmar un acuerdo similar con la Open University of China, que esperamos integre a otro medio mill\u00f3n de participantes. Lo realmente interesante es que debido a que tenemos tantos matriculados, siempre hay suficientes participantes que dominan dos idiomas para trasladar temas de un foro de discusi\u00f3n en un idioma a otro.<\/p>\n

Bet Carter: Entonces \u00bfCu\u00e1l es el paso siguiente?<\/p>\n

Jane Dyson: Uno de los grandes problemas que se presenta en el curso de Gerontolog\u00eda es el tema de la salud mental. Por supuesto, no se trata s\u00f3lo de personas de edad avanzada. El curso de Gerontolog\u00eda ha originado la solicitud ante el Parlamento de mejores servicios para las personas de edad avanzada aisladas, y creo que vamos a ver algunos avances positivos en este frente durante el pr\u00f3ximo par de a\u00f1os. As\u00ed que creo que la OU est\u00e1 pensando en un MOOC similar sobre salud mental, y realmente me gustar\u00eda ser parte de esa iniciativa.<\/p>\n

Bet Carter: Bien, gracias, Jane. La pr\u00f3xima semana vamos a debatir sobre los juegos de azar online, con un consejero en adicciones.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Este escenario \u201c\u00bfqu\u00e9 suceder\u00eda si…?\u201d fue desarrollado en la Open University del Reino Unido y form\u00f3 parte de su planificaci\u00f3n para la ense\u00f1anza y el aprendizaje en 2014.<\/p>\n


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