{"id":386,"date":"2017-04-03T22:05:13","date_gmt":"2017-04-03T22:05:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/s-students-estudiantes\/"},"modified":"2018-01-16T18:05:58","modified_gmt":"2018-01-16T18:05:58","slug":"s-students-estudiantes","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/s-students-estudiantes\/","title":{"rendered":"S: Students – Estudiantes"},"content":{"raw":"\n
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  1. \u00bfCu\u00e1l es la pol\u00edtica de su instituci\u00f3n, departamento o programa en lo que respecta al acceso? \u00bfC\u00f3mo se proveer\u00e1 soporte a los estudiantes que no tienen acceso a la tecnolog\u00eda elegida?<\/li>\n
  2. \u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas de sus estudiantes? \u00bfEs adecuada la tecnolog\u00eda para estos estudiantes?<\/li>\n
  3. Si sus estudiantes deben estudiar parcialmente fuera de la escuela, \u00bfqu\u00e9 tecnolog\u00edas utilizan regularmente y de f\u00e1cil acceso en el hogar o el trabajo?<\/li>\n
  4. Si parte de la ense\u00f1anza se impartir\u00e1 a distancia o fuera de la escuela, \u00bfcu\u00e1les son -o deber\u00edan ser- las pol\u00edticas de su instituci\u00f3n con respecto al acceso de los estudiantes a las tecnolog\u00edas de aprendizaje en el aula?<\/li>\n
  5. \u00bfQu\u00e9 competencias digitales espera que sus estudiantes tengan antes de comenzar el programa?<\/li>\n
  6. Si los estudiantes deben proporcionar su propio acceso a la tecnolog\u00eda, \u00bfla experiencia de ense\u00f1anza que ofrezca en las clases justificar\u00e1 la compra o uso de esa tecnolog\u00eda?<\/li>\n
  7. \u00bfQu\u00e9 experiencias o enfoques de aprendizaje se espera que los estudiantes tengan antes de comenzar su curso? \u00bfC\u00f3mo puede aplicarse la tecnolog\u00eda para nivelar las diferencias entre los estudiantes al respecto? \u00bfLos enfoques anteriores son adecuados para cubrir las necesidades de su curso?<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n\n","rendered":"

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    1. \u00bfCu\u00e1l es la pol\u00edtica de su instituci\u00f3n, departamento o programa en lo que respecta al acceso? \u00bfC\u00f3mo se proveer\u00e1 soporte a los estudiantes que no tienen acceso a la tecnolog\u00eda elegida?<\/li>\n
    2. \u00bfCu\u00e1les son las caracter\u00edsticas demogr\u00e1ficas de sus estudiantes? \u00bfEs adecuada la tecnolog\u00eda para estos estudiantes?<\/li>\n
    3. Si sus estudiantes deben estudiar parcialmente fuera de la escuela, \u00bfqu\u00e9 tecnolog\u00edas utilizan regularmente y de f\u00e1cil acceso en el hogar o el trabajo?<\/li>\n
    4. Si parte de la ense\u00f1anza se impartir\u00e1 a distancia o fuera de la escuela, \u00bfcu\u00e1les son -o deber\u00edan ser- las pol\u00edticas de su instituci\u00f3n con respecto al acceso de los estudiantes a las tecnolog\u00edas de aprendizaje en el aula?<\/li>\n
    5. \u00bfQu\u00e9 competencias digitales espera que sus estudiantes tengan antes de comenzar el programa?<\/li>\n
    6. Si los estudiantes deben proporcionar su propio acceso a la tecnolog\u00eda, \u00bfla experiencia de ense\u00f1anza que ofrezca en las clases justificar\u00e1 la compra o uso de esa tecnolog\u00eda?<\/li>\n
    7. \u00bfQu\u00e9 experiencias o enfoques de aprendizaje se espera que los estudiantes tengan antes de comenzar su curso? \u00bfC\u00f3mo puede aplicarse la tecnolog\u00eda para nivelar las diferencias entre los estudiantes al respecto? \u00bfLos enfoques anteriores son adecuados para cubrir las necesidades de su curso?<\/li>\n<\/ol>\n

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