{"id":84,"date":"2017-03-31T23:23:43","date_gmt":"2017-03-31T23:23:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/157\/"},"modified":"2018-01-16T18:02:42","modified_gmt":"2018-01-16T18:02:42","slug":"157","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/chapter\/157\/","title":{"rendered":"3.2 Or\u00edgenes del modelo del dise\u00f1o \u00e1ulico"},"content":{"raw":"\n<p style=\"text-align: justify\">Nuestras instituciones son un reflejo de los tiempos en las que fueron creadas. Francis Fukuyama en su libro sobre el desarrollo pol\u00edtico y la decadencia pol\u00edtica (2011, 2014) se\u00f1ala que las instituciones que ofrecen servicios esenciales desde el estado, se estancan con el paso del tiempo en sus estructuras originales y no logran adaptarse a los cambios que suceden en el contexto externo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por eso, se necesita examinar, en particular, las ra\u00edces de nuestros sistemas educativos modernos, porque la ense\u00f1anza y el aprendizaje actualmente tienen la fuerte influencia de las estructuras institucionales desarrolladas hace muchos a\u00f1os. Es decir que hay que examinar el grado en que estos modelos tradicionales basados en la ense\u00f1anza presencial siguen siendo adecuados para la era digital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las escuelas, <em>colleges <\/em>o universidades urbanas, organizadas en grupos de estudiantes seg\u00fan la edad y en clases reguladas en horas fueron una excelente opci\u00f3n para una sociedad industrial. De hecho, todav\u00eda persiste el dise\u00f1o educativo basado en ese modelo y sigue siendo el modelo de dise\u00f1o por defecto incluso hoy en d\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Algunos modelos de dise\u00f1o est\u00e1n tan arraigados en las tradiciones y las convenciones, que nos sentimos en ellos como pez en el agua -aceptamos que este es el entorno en el que tenemos que vivir y respirar-. El modelo de aula es un muy buen ejemplo. En un modelo basado en el aula, los alumnos que se organizan en clases se re\u00fanen de forma regular en el mismo lugar y en momentos del d\u00eda previamente estipulados, por un n\u00famero de horas y un per\u00edodo determinado (un cuatrimestre o semestre).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta es una decisi\u00f3n de dise\u00f1o que fue tomada hace m\u00e1s de 150 a\u00f1os. Se inserta en el contexto social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico del siglo XIX en el que:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>la industrializaci\u00f3n de la sociedad genera \u201cmodelos\u201d de organizaci\u00f3n del trabajo y la mano de obra en f\u00e1bricas de producci\u00f3n masiva;<\/li>\n<li>el desplazamiento de las personas desde las zonas rurales a trabajos y comunidades en la urbe, da como resultado el aumento demogr\u00e1fico e instituciones m\u00e1s grandes;<\/li>\n<li>el paso a la educaci\u00f3n de masas para satisfacer las necesidades de las empresas industriales y a un rango cada vez m\u00e1s amplio y complejo de actividades administradas por el Estado, tales como el gobierno, la salud y la educaci\u00f3n;<\/li>\n<li>el derecho al voto de los votantes y de ah\u00ed la necesidad de un electorado con mejor educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>la demanda, luego, de una mayor igualdad da como resultado el acceso universal a la educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-25\" src=\"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg\" alt=\"\" width=\"755\" height=\"26\"><\/p>\n<p><img class=\"aligncenter size-medium\" src=\"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Classroom-old-2.jpg\" width=\"738\" height=\"465\"><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center\"><strong>Figura 3.2 La clase de la se\u00f1orita Bowls en un colegio ni\u00f1as no identificado - Fecha: alrededor de 1905 \u2013Imagen: Southall Board, Flickr<\/strong><\/h6>\n<p><img class=\"aligncenter size-full wp-image-25\" src=\"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg\" alt=\"\" width=\"755\" height=\"26\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sin embargo, en el lapso de 150 a\u00f1os, nuestra sociedad ha cambiado lentamente. Muchos de estos factores o condiciones ya no existen, mientras que otros persisten, pero de una manera menos dominante que en el pasado. Es por eso que todav\u00eda tenemos f\u00e1bricas y grandes industrias, pero tambi\u00e9n tenemos muchas m\u00e1s empresas peque\u00f1as y mayor movilidad social y geogr\u00e1fica, y sobre todo un desarrollo masivo de las nuevas tecnolog\u00edas que permiten que el trabajo y la educaci\u00f3n se organicen de diferentes maneras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esto no quiere decir que el modelo de dise\u00f1o del aula es inflexible. Los profesores por muchos a\u00f1os han utilizado una amplia variedad de m\u00e9todos de ense\u00f1anza dentro de este marco institucional general. Sin embargo, en particular, la forma en que nuestras instituciones est\u00e1n estructuradas afecta en gran medida la forma en que ense\u00f1amos. Tenemos que examinar que los m\u00e9todos en torno al modelo de aula sean adecuados para la sociedad actual, y, tomar el reto de construir estructuras institucionales nuevas o adaptadas que satisfagan mejor las necesidades de hoy en d\u00eda.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Referencias<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">Fukuyama, F. (2011) <em>The Origins of Political Order: From Prehuman Times to the French Revolution New York:<\/em> Farrar Strauss and Giroux<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Fukuyama, F. (2014) <em>Political Order and Political Decay: From the Industrial Revolution to the Globalisation of Democracy<\/em> New York: Farrar Strauss and Giroux<\/p>\n\n","rendered":"<p style=\"text-align: justify\">Nuestras instituciones son un reflejo de los tiempos en las que fueron creadas. Francis Fukuyama en su libro sobre el desarrollo pol\u00edtico y la decadencia pol\u00edtica (2011, 2014) se\u00f1ala que las instituciones que ofrecen servicios esenciales desde el estado, se estancan con el paso del tiempo en sus estructuras originales y no logran adaptarse a los cambios que suceden en el contexto externo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Por eso, se necesita examinar, en particular, las ra\u00edces de nuestros sistemas educativos modernos, porque la ense\u00f1anza y el aprendizaje actualmente tienen la fuerte influencia de las estructuras institucionales desarrolladas hace muchos a\u00f1os. Es decir que hay que examinar el grado en que estos modelos tradicionales basados en la ense\u00f1anza presencial siguen siendo adecuados para la era digital.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Las escuelas, <em>colleges <\/em>o universidades urbanas, organizadas en grupos de estudiantes seg\u00fan la edad y en clases reguladas en horas fueron una excelente opci\u00f3n para una sociedad industrial. De hecho, todav\u00eda persiste el dise\u00f1o educativo basado en ese modelo y sigue siendo el modelo de dise\u00f1o por defecto incluso hoy en d\u00eda.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Algunos modelos de dise\u00f1o est\u00e1n tan arraigados en las tradiciones y las convenciones, que nos sentimos en ellos como pez en el agua -aceptamos que este es el entorno en el que tenemos que vivir y respirar-. El modelo de aula es un muy buen ejemplo. En un modelo basado en el aula, los alumnos que se organizan en clases se re\u00fanen de forma regular en el mismo lugar y en momentos del d\u00eda previamente estipulados, por un n\u00famero de horas y un per\u00edodo determinado (un cuatrimestre o semestre).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta es una decisi\u00f3n de dise\u00f1o que fue tomada hace m\u00e1s de 150 a\u00f1os. Se inserta en el contexto social, econ\u00f3mico y pol\u00edtico del siglo XIX en el que:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>la industrializaci\u00f3n de la sociedad genera \u201cmodelos\u201d de organizaci\u00f3n del trabajo y la mano de obra en f\u00e1bricas de producci\u00f3n masiva;<\/li>\n<li>el desplazamiento de las personas desde las zonas rurales a trabajos y comunidades en la urbe, da como resultado el aumento demogr\u00e1fico e instituciones m\u00e1s grandes;<\/li>\n<li>el paso a la educaci\u00f3n de masas para satisfacer las necesidades de las empresas industriales y a un rango cada vez m\u00e1s amplio y complejo de actividades administradas por el Estado, tales como el gobierno, la salud y la educaci\u00f3n;<\/li>\n<li>el derecho al voto de los votantes y de ah\u00ed la necesidad de un electorado con mejor educaci\u00f3n.<\/li>\n<li>la demanda, luego, de una mayor igualdad da como resultado el acceso universal a la educaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-25\" src=\"\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg\" alt=\"\" width=\"755\" height=\"26\" srcset=\"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg 755w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-300x10.jpg 300w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-65x2.jpg 65w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-225x8.jpg 225w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-350x12.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 755px) 100vw, 755px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Classroom-old-2.jpg\" width=\"738\" height=\"465\" alt=\"image\" \/><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center\"><strong>Figura 3.2 La clase de la se\u00f1orita Bowls en un colegio ni\u00f1as no identificado &#8211; Fecha: alrededor de 1905 \u2013Imagen: Southall Board, Flickr<\/strong><\/h6>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-25\" src=\"\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg\" alt=\"\" width=\"755\" height=\"26\" srcset=\"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line.jpg 755w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-300x10.jpg 300w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-65x2.jpg 65w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-225x8.jpg 225w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2017\/03\/Wei-large-line-350x12.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 755px) 100vw, 755px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sin embargo, en el lapso de 150 a\u00f1os, nuestra sociedad ha cambiado lentamente. Muchos de estos factores o condiciones ya no existen, mientras que otros persisten, pero de una manera menos dominante que en el pasado. Es por eso que todav\u00eda tenemos f\u00e1bricas y grandes industrias, pero tambi\u00e9n tenemos muchas m\u00e1s empresas peque\u00f1as y mayor movilidad social y geogr\u00e1fica, y sobre todo un desarrollo masivo de las nuevas tecnolog\u00edas que permiten que el trabajo y la educaci\u00f3n se organicen de diferentes maneras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esto no quiere decir que el modelo de dise\u00f1o del aula es inflexible. Los profesores por muchos a\u00f1os han utilizado una amplia variedad de m\u00e9todos de ense\u00f1anza dentro de este marco institucional general. Sin embargo, en particular, la forma en que nuestras instituciones est\u00e1n estructuradas afecta en gran medida la forma en que ense\u00f1amos. Tenemos que examinar que los m\u00e9todos en torno al modelo de aula sean adecuados para la sociedad actual, y, tomar el reto de construir estructuras institucionales nuevas o adaptadas que satisfagan mejor las necesidades de hoy en d\u00eda.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Referencias<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">Fukuyama, F. (2011) <em>The Origins of Political Order: From Prehuman Times to the French Revolution New York:<\/em> Farrar Strauss and Giroux<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Fukuyama, F. (2014) <em>Political Order and Political Decay: From the Industrial Revolution to the Globalisation of Democracy<\/em> New York: Farrar Strauss and Giroux<\/p>\n","protected":false},"author":1,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-84","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":78,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":85,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/revisions\/85"}],"part":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/78"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/84\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=84"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=84"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=84"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}