{"id":143,"date":"2017-03-31T22:41:20","date_gmt":"2017-03-31T22:41:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/capitulo-5-los-mooc\/"},"modified":"2017-03-31T22:41:20","modified_gmt":"2017-03-31T22:41:20","slug":"capitulo-5-los-mooc","status":"web-only","type":"part","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/capitulo-5-los-mooc\/","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo 5: Los MOOC"},"content":{"raw":"\n<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Objetivos del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Los MOOC (cursos online masivos y abiertos) son una de las innovaciones de base tecnol\u00f3gica m\u00e1s disruptivas y por ende m\u00e1s controvertidos de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cuando haya terminado este cap\u00edtulo usted ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>entender las diferencias entre los diversos tipos de MOOC, y entre los MOOC y otras formas de aprendizaje abierto y online;<\/li>\n<li>decidir sobre la conveniencia o no de desarrollar su propio MOOC y qu\u00e9 tipo de MOOC;<\/li>\n<li>asesorar a su instituci\u00f3n sobre la conveniencia o no de invertir en MOOC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img class=\"aligncenter \" src=\"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/Tony-in-Rio.jpg\" width=\"237\" height=\"316\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para escuchar una introducci\u00f3n personal a este cap\u00edtulo, por favor <a href=\"http:\/\/opentextbc.ca\/teachinginadigitalage\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2015\/10\/MOOCs-2015-10-06-3.55-PM.mp3\">haga clic en el <em>podcast<\/em><\/a> a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/opentextbc.ca\/teachinginadigitalage\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2015\/10\/MOOCs-2015-10-06-3.55-PM.mp3\"><img class=\"aligncenter size-full wp-image-18\" src=\"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg.jpg\" alt=\"\" width=\"529\" height=\"42\"><\/a><\/h6>\n<h6 class=\"textbox tinymce\" style=\"text-align: justify\">PODCAST TRANSCRIPT<\/h6>\n<h6 class=\"textbox tinymce\" style=\"text-align: justify\">Cuando comenc\u00e9 a escribir este libro, no ten\u00eda intenciones de dedicar un cap\u00edtulo entero a los MOOC. Iba a tratar a los MOOC como a cualquier otro m\u00e9todo de ense\u00f1anza como ADDIE o tal vez el aprendizaje colaborativo online, pero resulta ser un tema tan controversial que iba a mencionar solo los puntos a favor y en contra del uso de los MOOC, pero eventualmente, termin\u00e9 escribiendo un cap\u00edtulo entero. De hecho, tuve el mismo problema cuando comenc\u00e9 con los podcast. Al comienzo ten\u00eda impresiones contradictorias, como todos, pero me enganch\u00e9 con las grabaciones y empec\u00e9 a hacer un podcast atr\u00e1s del otro y termin\u00f3 siendo muy largo. Quiero ser conciso en este podcast, dar\u00e9 una mirada general y analizar\u00e9 los MOOC. Creo que deber\u00eda intentar realizar un xMOOC y un cMOOC y sugiero que lo haga antes de leer este cap\u00edtulo y luego estar\u00e1 en una mejor posici\u00f3n para juzgar si est\u00e1 de acuerdo o en desacuerdo con mi analisis. Por ahora, le deseo que disfrute tomar un MOOC as\u00ed como leer este cap\u00edtulo sobre MOOC.<\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Qu\u00e9 temas se tratan en el cap\u00edtulo<br>\n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong>5.1: Breve historia<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.2: \u00bfQu\u00e9 es un MOOC?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.3: Variantes en el dise\u00f1o de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.4: Debilidades y fortalezas de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.5: Motores pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.6: \u00bfPor qu\u00e9 los MOOC son s\u00f3lo una parte de la respuesta?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Escenario G: C\u00f3mo hacer frente al envejecimiento<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Adem\u00e1s en este cap\u00edtulo se proponen las siguientes actividades:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.3 Pensando en el dise\u00f1o de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.4 Evaluando las fortalezas y debilidades de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.6 Importancia estrat\u00e9gica de los MOOC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<div class=\"textbox key-takeaways\">\n<h3><strong>Ideas Claves del Cap\u00edtulo&nbsp; <\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC est\u00e1n obligando a las instituciones de educaci\u00f3n superior a pensar en su estrategia para la ense\u00f1anza online y su enfoque para la educaci\u00f3n abierta.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC no son la \u00fanica forma de ense\u00f1anza online ni el \u00fanico recurso de la educaci\u00f3n abierta. Es importante prestar atenci\u00f3n a las fortalezas y debilidades de los MOOC en el contexto general de apertura de la ense\u00f1anza y de la ense\u00f1anza online.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Hay diferencias importantes en el dise\u00f1o de los MOOC que reflejan que persiguen objetivos diferentes y se basan en filosof\u00edas diferentes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actualmente hay limitaciones estructurales en los MOOC para desarrollar el apendizaje profundo o transformador, o para desarrollar los conocimientos de orden superior y las competencias necesarias en la era digital.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC a\u00fan est\u00e1n en una etapa temprana de maduraci\u00f3n. A medida que se revelen sus fortalezas y debilidades y se logre mayor experiencia en sus dise\u00f1os, tendr\u00e1n m\u00e1s posibilidades de ocupar un nicho en los entornos de aprendizaje de la educaci\u00f3n superior.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC podr\u00edan reemplazar bien otras formas de ense\u00f1anza tradicional (como las clases magistrales masivas). Sin embargo, los MOOC tienen m\u00e1s posibilidades de seguir siendo un complemento o una alternativa a los m\u00e9todos de educaci\u00f3n convencional. No son en s\u00ed mismos una soluci\u00f3n a los altos costos de la educaci\u00f3n superior, aunque si son un factor importante impulsor del cambio.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tal vez, el mayor valor de los MOOC en el futuro sea proveer un entorno para tratar los problemas globales m\u00e1s importantes a trav\u00e9s de comunidades de acci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n","rendered":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Objetivos del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Los MOOC (cursos online masivos y abiertos) son una de las innovaciones de base tecnol\u00f3gica m\u00e1s disruptivas y por ende m\u00e1s controvertidos de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Cuando haya terminado este cap\u00edtulo usted ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>entender las diferencias entre los diversos tipos de MOOC, y entre los MOOC y otras formas de aprendizaje abierto y online;<\/li>\n<li>decidir sobre la conveniencia o no de desarrollar su propio MOOC y qu\u00e9 tipo de MOOC;<\/li>\n<li>asesorar a su instituci\u00f3n sobre la conveniencia o no de invertir en MOOC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/Tony-in-Rio.jpg\" width=\"237\" height=\"316\" alt=\"image\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Para escuchar una introducci\u00f3n personal a este cap\u00edtulo, por favor <a href=\"http:\/\/opentextbc.ca\/teachinginadigitalage\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2015\/10\/MOOCs-2015-10-06-3.55-PM.mp3\">haga clic en el <em>podcast<\/em><\/a> a continuaci\u00f3n.<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify\"><a href=\"http:\/\/opentextbc.ca\/teachinginadigitalage\/wp-content\/uploads\/sites\/29\/2015\/10\/MOOCs-2015-10-06-3.55-PM.mp3\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-18\" src=\"\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/navegarvela\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg.jpg\" alt=\"\" width=\"529\" height=\"42\" srcset=\"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg.jpg 529w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg-300x24.jpg 300w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg-65x5.jpg 65w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg-225x18.jpg 225w, https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-content\/uploads\/sites\/50\/2018\/01\/podcastjpg-350x28.jpg 350w\" sizes=\"auto, (max-width: 529px) 100vw, 529px\" \/><\/a><\/h6>\n<h6 class=\"textbox tinymce\" style=\"text-align: justify\">PODCAST TRANSCRIPT<\/h6>\n<h6 class=\"textbox tinymce\" style=\"text-align: justify\">Cuando comenc\u00e9 a escribir este libro, no ten\u00eda intenciones de dedicar un cap\u00edtulo entero a los MOOC. Iba a tratar a los MOOC como a cualquier otro m\u00e9todo de ense\u00f1anza como ADDIE o tal vez el aprendizaje colaborativo online, pero resulta ser un tema tan controversial que iba a mencionar solo los puntos a favor y en contra del uso de los MOOC, pero eventualmente, termin\u00e9 escribiendo un cap\u00edtulo entero. De hecho, tuve el mismo problema cuando comenc\u00e9 con los podcast. Al comienzo ten\u00eda impresiones contradictorias, como todos, pero me enganch\u00e9 con las grabaciones y empec\u00e9 a hacer un podcast atr\u00e1s del otro y termin\u00f3 siendo muy largo. Quiero ser conciso en este podcast, dar\u00e9 una mirada general y analizar\u00e9 los MOOC. Creo que deber\u00eda intentar realizar un xMOOC y un cMOOC y sugiero que lo haga antes de leer este cap\u00edtulo y luego estar\u00e1 en una mejor posici\u00f3n para juzgar si est\u00e1 de acuerdo o en desacuerdo con mi analisis. Por ahora, le deseo que disfrute tomar un MOOC as\u00ed como leer este cap\u00edtulo sobre MOOC.<\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Qu\u00e9 temas se tratan en el cap\u00edtulo<br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong>5.1: Breve historia<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.2: \u00bfQu\u00e9 es un MOOC?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.3: Variantes en el dise\u00f1o de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.4: Debilidades y fortalezas de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.5: Motores pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">5.6: \u00bfPor qu\u00e9 los MOOC son s\u00f3lo una parte de la respuesta?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Escenario G: C\u00f3mo hacer frente al envejecimiento<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Adem\u00e1s en este cap\u00edtulo se proponen las siguientes actividades:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.3 Pensando en el dise\u00f1o de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.4 Evaluando las fortalezas y debilidades de los MOOC<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actividad 5.6 Importancia estrat\u00e9gica de los MOOC<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<div class=\"textbox key-takeaways\">\n<h3><strong>Ideas Claves del Cap\u00edtulo&nbsp; <\/strong><\/h3>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC est\u00e1n obligando a las instituciones de educaci\u00f3n superior a pensar en su estrategia para la ense\u00f1anza online y su enfoque para la educaci\u00f3n abierta.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC no son la \u00fanica forma de ense\u00f1anza online ni el \u00fanico recurso de la educaci\u00f3n abierta. Es importante prestar atenci\u00f3n a las fortalezas y debilidades de los MOOC en el contexto general de apertura de la ense\u00f1anza y de la ense\u00f1anza online.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Hay diferencias importantes en el dise\u00f1o de los MOOC que reflejan que persiguen objetivos diferentes y se basan en filosof\u00edas diferentes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Actualmente hay limitaciones estructurales en los MOOC para desarrollar el apendizaje profundo o transformador, o para desarrollar los conocimientos de orden superior y las competencias necesarias en la era digital.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC a\u00fan est\u00e1n en una etapa temprana de maduraci\u00f3n. A medida que se revelen sus fortalezas y debilidades y se logre mayor experiencia en sus dise\u00f1os, tendr\u00e1n m\u00e1s posibilidades de ocupar un nicho en los entornos de aprendizaje de la educaci\u00f3n superior.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Los MOOC podr\u00edan reemplazar bien otras formas de ense\u00f1anza tradicional (como las clases magistrales masivas). Sin embargo, los MOOC tienen m\u00e1s posibilidades de seguir siendo un complemento o una alternativa a los m\u00e9todos de educaci\u00f3n convencional. No son en s\u00ed mismos una soluci\u00f3n a los altos costos de la educaci\u00f3n superior, aunque si son un factor importante impulsor del cambio.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Tal vez, el mayor valor de los MOOC en el futuro sea proveer un entorno para tratar los problemas globales m\u00e1s importantes a trav\u00e9s de comunidades de acci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"parent":0,"menu_order":5,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false},"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-143","part","type-part","status-web-only","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/143","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/143\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=143"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=143"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=143"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}