{"id":252,"date":"2017-03-31T22:55:11","date_gmt":"2017-03-31T22:55:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/capitulo-9-modalidades-de-distribucion-2\/"},"modified":"2017-03-31T22:55:11","modified_gmt":"2017-03-31T22:55:11","slug":"capitulo-9-modalidades-de-distribucion-2","status":"web-only","type":"part","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/capitulo-9-modalidades-de-distribucion-2\/","title":{"rendered":"Cap\u00edtulo 9: Modalidades de distribuci\u00f3n"},"content":{"raw":"\n<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Objetivos del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Cuando haya completado este cap\u00edtulo usted ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>determinar la modalidad de distribuci\u00f3n m\u00e1s adecuada para cualquier curso o programa que desee ofrecer;<\/li>\n<li>determinar qu\u00e9 factores pueden influir en esta decisi\u00f3n;<\/li>\n<li>identificar el papel de la ense\u00f1anza en el aula cuando los estudiantes pueden estudiar m\u00e1s temas online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Qu\u00e9 temas trata el cap\u00edtulo<\/strong><strong><br>\n<\/strong><\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>9.1 El continuum del aprendizaje basado en la tecnolog\u00eda<\/li>\n<li>9.2 Comparaci\u00f3n de los m\u00e9todos de distribuci\u00f3n<\/li>\n<li>9.3 \u00bfQu\u00e9 modalidad? Las necesidades de los estudiantes<\/li>\n<li>9.4 La elecci\u00f3n entre la ense\u00f1anzapresencial y la ense\u00f1anza online<\/li>\n<li>9.5 El futuro del aula<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tambi\u00e9n en este cap\u00edtulo se proponen las siguientes actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Actividad 9.1 \u00bfEn qu\u00e9 punto del continuum situa a sus cursos?<\/li>\n<li>Actividad 9.2 Definici\u00f3n de la \u201cmagia del campus\u201d<\/li>\n<li>Actividad 9.3 Conocer a sus estudiantes<\/li>\n<li>Actividad 9.4 La decisi\u00f3n sobre la modalidad de distribuci\u00f3n<\/li>\n<li>Actividad 9.5 Redise\u00f1o del aula\n<div class=\"textbox key-takeaways\">\n<h3>Ideas Claves del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li>El continuum de la educaci\u00f3n con tecnolog\u00edas va desde la ense\u00f1anza presencial \u201cpura\u201d a los programas totalmente online o a distancia. Cada profesor o instructor debe decidir d\u00f3nde situar en el continuum a sus cursos o programas.<\/li>\n<li>No tenemos evidencia que provenga de investigaciones o teor\u00edas para tomar esta decisi\u00f3n, aunque tenemos cada vez m\u00e1s experiencia sobre las fortalezas y limitaciones del aprendizaje online. Se carece particularmente de un an\u00e1lisis basado en la evidencia de la ense\u00f1anza presencial cuando el aprendizaje online tambi\u00e9n est\u00e1 disponible.<\/li>\n<li>Ante la ausencia de una teor\u00eda, sugiero cuatro factores a considerar al decidir sobre la modalidad de distribuci\u00f3n y en particular sobre los diferentes usos del aprendizaje presencial y online en cursos combinados:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>las caracter\u00edsticas y necesidades de los estudiantes;<\/li>\n<li>la estrategia de ense\u00f1anza de preferencia en t\u00e9rminos de m\u00e9todos y resultados de aprendizaje;<\/li>\n<li>los requisitos pedag\u00f3gicos y de presentaci\u00f3n del \u00e1rea tem\u00e1tica, en t\u00e9rminos de (a) contenido y (b) competencias;<\/li>\n<li>los recursos disponibles para usted como instructor (incluyendo su tiempo).<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify\" start=\"4\">\n<li>Optar por la educaci\u00f3n semipresencial o h\u00edbrida en particular implica replantear el uso del campus y las instalaciones necesarias para apoyar el aprendizaje totalmente en una modalidad h\u00edbrida.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n","rendered":"<div class=\"textbox learning-objectives\">\n<h3>Objetivos del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify\">Cuando haya completado este cap\u00edtulo usted ser\u00e1 capaz de:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>determinar la modalidad de distribuci\u00f3n m\u00e1s adecuada para cualquier curso o programa que desee ofrecer;<\/li>\n<li>determinar qu\u00e9 factores pueden influir en esta decisi\u00f3n;<\/li>\n<li>identificar el papel de la ense\u00f1anza en el aula cuando los estudiantes pueden estudiar m\u00e1s temas online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Qu\u00e9 temas trata el cap\u00edtulo<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong><\/h4>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>9.1 El continuum del aprendizaje basado en la tecnolog\u00eda<\/li>\n<li>9.2 Comparaci\u00f3n de los m\u00e9todos de distribuci\u00f3n<\/li>\n<li>9.3 \u00bfQu\u00e9 modalidad? Las necesidades de los estudiantes<\/li>\n<li>9.4 La elecci\u00f3n entre la ense\u00f1anzapresencial y la ense\u00f1anza online<\/li>\n<li>9.5 El futuro del aula<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Tambi\u00e9n en este cap\u00edtulo se proponen las siguientes actividades:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>Actividad 9.1 \u00bfEn qu\u00e9 punto del continuum situa a sus cursos?<\/li>\n<li>Actividad 9.2 Definici\u00f3n de la \u201cmagia del campus\u201d<\/li>\n<li>Actividad 9.3 Conocer a sus estudiantes<\/li>\n<li>Actividad 9.4 La decisi\u00f3n sobre la modalidad de distribuci\u00f3n<\/li>\n<li>Actividad 9.5 Redise\u00f1o del aula\n<div class=\"textbox key-takeaways\">\n<h3>Ideas Claves del Cap\u00edtulo<\/h3>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li>El continuum de la educaci\u00f3n con tecnolog\u00edas va desde la ense\u00f1anza presencial \u201cpura\u201d a los programas totalmente online o a distancia. Cada profesor o instructor debe decidir d\u00f3nde situar en el continuum a sus cursos o programas.<\/li>\n<li>No tenemos evidencia que provenga de investigaciones o teor\u00edas para tomar esta decisi\u00f3n, aunque tenemos cada vez m\u00e1s experiencia sobre las fortalezas y limitaciones del aprendizaje online. Se carece particularmente de un an\u00e1lisis basado en la evidencia de la ense\u00f1anza presencial cuando el aprendizaje online tambi\u00e9n est\u00e1 disponible.<\/li>\n<li>Ante la ausencia de una teor\u00eda, sugiero cuatro factores a considerar al decidir sobre la modalidad de distribuci\u00f3n y en particular sobre los diferentes usos del aprendizaje presencial y online en cursos combinados:<\/li>\n<\/ol>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li>las caracter\u00edsticas y necesidades de los estudiantes;<\/li>\n<li>la estrategia de ense\u00f1anza de preferencia en t\u00e9rminos de m\u00e9todos y resultados de aprendizaje;<\/li>\n<li>los requisitos pedag\u00f3gicos y de presentaci\u00f3n del \u00e1rea tem\u00e1tica, en t\u00e9rminos de (a) contenido y (b) competencias;<\/li>\n<li>los recursos disponibles para usted como instructor (incluyendo su tiempo).<\/li>\n<\/ul>\n<ol style=\"text-align: justify\" start=\"4\">\n<li>Optar por la educaci\u00f3n semipresencial o h\u00edbrida en particular implica replantear el uso del campus y las instalaciones necesarias para apoyar el aprendizaje totalmente en una modalidad h\u00edbrida.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"menu_order":9,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false},"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-252","part","type-part","status-web-only","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/252","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/252\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=252"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}