{"id":403,"date":"2017-03-31T23:17:28","date_gmt":"2017-03-31T23:17:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/anexo-3-estandares-de-calidad-del-aprendizaje-online-organizaciones-e-investigacion\/"},"modified":"2017-03-31T23:17:28","modified_gmt":"2017-03-31T23:17:28","slug":"anexo-3-estandares-de-calidad-del-aprendizaje-online-organizaciones-e-investigacion","status":"web-only","type":"part","link":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/part\/anexo-3-estandares-de-calidad-del-aprendizaje-online-organizaciones-e-investigacion\/","title":{"rendered":"Anexo 3: Est\u00e1ndares de calidad del aprendizaje online, organizaciones e investigaci\u00f3n"},"content":{"raw":"\n

<\/strong><\/h3>\n

Canad\u00e1<\/strong><\/p>\n

Barker, K. (2001) Creating quality guidelines for online education and training: consultation workbook<\/a> Vancouver BC: Canadian Association for Community Education<\/p>\n

BC Ministry of Education (2010) Standards for K-12 Distributed Learning in British Columbia v3.0<\/a> Victoria BC: BC Ministry of Education<\/p>\n

Estados Unidos<\/strong><\/p>\n

Quality Matters http:\/\/www.qmprogram.org\/rubric<\/a><\/p>\n

Reino Unido<\/strong><\/p>\n

JISC (2009) Effective Practice in a Digital Age<\/a> Bristol UK: JISC<\/p>\n

JISC (2004) Effective Practice with e-Learning<\/a> Bristol UK: JISC<\/p>\n

Europa<\/strong><\/p>\n

Iniciativa Europea de Calidad abierta (OPAL)<\/a><\/p>\n

Suecia<\/strong><\/p>\n

El informe 2008 \u201cCalidad en E-learning: aspectos y criterios de evaluaci\u00f3n del e-learning en la educaci\u00f3n superior\u201d<\/a> es parte de un esfuerzo permanente de la Agencia Nacional de Educaci\u00f3n Superior sueca para desarrollar el conocimiento de lo que constituye la calidad en e-learning, y c\u00f3mo tal calidad se puede evaluar en el marco de un sistema nacional de control de calidad.<\/p>\n

Nueva Zelanda<\/strong><\/p>\n

Marshall, S. (2006). E-Learning Maturity Model Version Two: New Zealand Tertiary Institution E-Learning Capability: Informing and Guiding E-Learning Architectural Change and Development Project Report.<\/a> Wellington NZ: New Zealand Ministry of Education<\/p>\n

Australia<\/strong><\/p>\n

E-est\u00e1ndares para Capacitaci\u00f3n (http:\/\/e-standards.flexiblelearning.net.au\/<\/a>)<\/p>\n

Commonwealth<\/strong><\/p>\n

Micro sitios de Control de Calidad: http:\/\/www.col.org\/QualityMS<\/a>
\nPerspectivas sobre la Educaci\u00f3n a Distancia: Hacia una cultura de calidad: http:\/\/www.col.org\/PSQuality<\/a>
\nQuality Assurance Toolkit: Teacher Education: http:\/\/www.col.org\/QAToolkit_TE<\/a>
\nQuality Assurance Toolkit: Higher Education:http:\/\/www.col.org\/QAToolkit_HE<\/a><\/p>\n

Organizaciones centradas en el control de la calidad en e-learning <\/strong><\/p>\n

La Fundaci\u00f3n Europea para la Calidad en e-Learning (EFQUEL)<\/a> tiene, en mi opini\u00f3n un enfoque muy adecuado para garantizar la calidad. Vale la pena explorar el sitio web de EFQUEL. UNIQUe<\/a> es su e-certificado de garant\u00eda de calidad<\/p>\n

JISC es la red de TI de la UK University y tiene un excelente programa de aprendizaje electr\u00f3nico que incluye los est\u00e1ndares de calidad, investigaciones y consideraci\u00f3n sobre innovaci\u00f3n. Haga clic aqu\u00ed para ir al blog QAfocus.<\/p>\n

Organizaciones internacionales<\/strong><\/p>\n

epprobate es una marca de calidad internacional para material did\u00e1ctico, una iniciativa de tres organizaciones: Learning Agency Network (LANETO)<\/a>, Agence Wallonne des T\u00e9l\u00e9communication (AWT)<\/a> y e-Learning Quality Service Center.epprobate tiene colaboradores y socios en m\u00e1s de 30 pa\u00edses, y se inici\u00f3 a finales de marzo de 2012.<\/p>\n

Servicios de educaci\u00f3n online para estudiantes<\/strong><\/p>\n

Tambi\u00e9n hay otras condiciones m\u00e1s all\u00e1 de la gesti\u00f3n y la ense\u00f1anza que contribuyen a los sistemas de e-learning de alta calidad. La transferencia flexible de cr\u00e9ditos que permite reconocer las calificaciones de cursos online o presenciales, y los sitios web del gobierno que proveen informaci\u00f3n precisa y fiable sobre los programas online de calidad disponibles dentro de su jurisdicci\u00f3n, tambi\u00e9n son componentes esenciales de un sistema de e-learning de alta calidad. Por ejemplo ver:<\/p>\n

Gu\u00eda de transferencia de BC<\/a><\/p>\n

Planificador de la educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

BCCampus<\/a><\/p>\n

eCampus Alberta<\/a><\/p>\n

Contact North<\/a><\/p>\n

La investigaci\u00f3n sobre el control de calidad<\/strong><\/p>\n

Probablemente la mejor cobertura de los temas de calidad tanto en la educaci\u00f3n formal (por sistema de cr\u00e9ditos) y \u201cpost-tradicional\u201d (abierto, sin cr\u00e9ditos) se realiza en dos art\u00edculos publicados por Academic Parnerships:<\/p>\n

Butcher, N. and Wilson-Strydom, M. (2013) A Guide to Quality in Online<\/em> Learning<\/a> Dallas TX: Academic Partnerships<\/p>\n

Butcher, N. and Hoosen, S. (2014) A Guide to Quality in Post-traditional Online Higher Education<\/a> Dallas TX: Academic Partnerships<\/p>\n

Si utiliza la opci\u00f3n de b\u00fasqueda del t\u00e9rmino \u201ccalidad\u201d o \u201ccontrol de calidad\u201d en mi sitio web personal, tonybates.ca<\/a>,, encontrar\u00e1 m\u00e1s de 100 art\u00edculos o publicaciones sobre este tema.<\/p>\n\n","rendered":"

\"image\"<\/strong><\/h3>\n

Canad\u00e1<\/strong><\/p>\n

Barker, K. (2001) Creating quality guidelines for online education and training: consultation workbook<\/a> Vancouver BC: Canadian Association for Community Education<\/p>\n

BC Ministry of Education (2010) Standards for K-12 Distributed Learning in British Columbia v3.0<\/a> Victoria BC: BC Ministry of Education<\/p>\n

Estados Unidos<\/strong><\/p>\n

Quality Matters http:\/\/www.qmprogram.org\/rubric<\/a><\/p>\n

Reino Unido<\/strong><\/p>\n

JISC (2009) Effective Practice in a Digital Age<\/a> Bristol UK: JISC<\/p>\n

JISC (2004) Effective Practice with e-Learning<\/a> Bristol UK: JISC<\/p>\n

Europa<\/strong><\/p>\n

Iniciativa Europea de Calidad abierta (OPAL)<\/a><\/p>\n

Suecia<\/strong><\/p>\n

El informe 2008 \u201cCalidad en E-learning: aspectos y criterios de evaluaci\u00f3n del e-learning en la educaci\u00f3n superior\u201d<\/a> es parte de un esfuerzo permanente de la Agencia Nacional de Educaci\u00f3n Superior sueca para desarrollar el conocimiento de lo que constituye la calidad en e-learning, y c\u00f3mo tal calidad se puede evaluar en el marco de un sistema nacional de control de calidad.<\/p>\n

Nueva Zelanda<\/strong><\/p>\n

Marshall, S. (2006). E-Learning Maturity Model Version Two: New Zealand Tertiary Institution E-Learning Capability: Informing and Guiding E-Learning Architectural Change and Development Project Report.<\/a> Wellington NZ: New Zealand Ministry of Education<\/p>\n

Australia<\/strong><\/p>\n

E-est\u00e1ndares para Capacitaci\u00f3n (http:\/\/e-standards.flexiblelearning.net.au\/<\/a>)<\/p>\n

Commonwealth<\/strong><\/p>\n

Micro sitios de Control de Calidad: http:\/\/www.col.org\/QualityMS<\/a>
\nPerspectivas sobre la Educaci\u00f3n a Distancia: Hacia una cultura de calidad: http:\/\/www.col.org\/PSQuality<\/a>
\nQuality Assurance Toolkit: Teacher Education: http:\/\/www.col.org\/QAToolkit_TE<\/a>
\nQuality Assurance Toolkit: Higher Education:http:\/\/www.col.org\/QAToolkit_HE<\/a><\/p>\n

Organizaciones centradas en el control de la calidad en e-learning <\/strong><\/p>\n

La Fundaci\u00f3n Europea para la Calidad en e-Learning (EFQUEL)<\/a> tiene, en mi opini\u00f3n un enfoque muy adecuado para garantizar la calidad. Vale la pena explorar el sitio web de EFQUEL. UNIQUe<\/a> es su e-certificado de garant\u00eda de calidad<\/p>\n

JISC es la red de TI de la UK University y tiene un excelente programa de aprendizaje electr\u00f3nico que incluye los est\u00e1ndares de calidad, investigaciones y consideraci\u00f3n sobre innovaci\u00f3n. Haga clic aqu\u00ed para ir al blog QAfocus.<\/p>\n

Organizaciones internacionales<\/strong><\/p>\n

epprobate es una marca de calidad internacional para material did\u00e1ctico, una iniciativa de tres organizaciones: Learning Agency Network (LANETO)<\/a>, Agence Wallonne des T\u00e9l\u00e9communication (AWT)<\/a> y e-Learning Quality Service Center.epprobate tiene colaboradores y socios en m\u00e1s de 30 pa\u00edses, y se inici\u00f3 a finales de marzo de 2012.<\/p>\n

Servicios de educaci\u00f3n online para estudiantes<\/strong><\/p>\n

Tambi\u00e9n hay otras condiciones m\u00e1s all\u00e1 de la gesti\u00f3n y la ense\u00f1anza que contribuyen a los sistemas de e-learning de alta calidad. La transferencia flexible de cr\u00e9ditos que permite reconocer las calificaciones de cursos online o presenciales, y los sitios web del gobierno que proveen informaci\u00f3n precisa y fiable sobre los programas online de calidad disponibles dentro de su jurisdicci\u00f3n, tambi\u00e9n son componentes esenciales de un sistema de e-learning de alta calidad. Por ejemplo ver:<\/p>\n

Gu\u00eda de transferencia de BC<\/a><\/p>\n

Planificador de la educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n

BCCampus<\/a><\/p>\n

eCampus Alberta<\/a><\/p>\n

Contact North<\/a><\/p>\n

La investigaci\u00f3n sobre el control de calidad<\/strong><\/p>\n

Probablemente la mejor cobertura de los temas de calidad tanto en la educaci\u00f3n formal (por sistema de cr\u00e9ditos) y \u201cpost-tradicional\u201d (abierto, sin cr\u00e9ditos) se realiza en dos art\u00edculos publicados por Academic Parnerships:<\/p>\n

Butcher, N. and Wilson-Strydom, M. (2013) A Guide to Quality in Online<\/em> Learning<\/a> Dallas TX: Academic Partnerships<\/p>\n

Butcher, N. and Hoosen, S. (2014) A Guide to Quality in Post-traditional Online Higher Education<\/a> Dallas TX: Academic Partnerships<\/p>\n

Si utiliza la opci\u00f3n de b\u00fasqueda del t\u00e9rmino \u201ccalidad\u201d o \u201ccontrol de calidad\u201d en mi sitio web personal, tonybates.ca<\/a>,, encontrar\u00e1 m\u00e1s de 100 art\u00edculos o publicaciones sobre este tema.<\/p>\n","protected":false},"parent":0,"menu_order":15,"template":"","meta":{"pb_part_invisible":false},"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-403","part","type-part","status-web-only","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/403","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/types\/part"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/403\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=403"}],"wp:term":[{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=403"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.publiconsulting.com\/wordpress\/teaching\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=403"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}